Gustavo Montanini: “Nos pareció que teníamos que tener un primer proyecto interesante vinculado con esas nuevas tecnologías”
CNN Radio Argentina
Gustavo Montanini, secretario académico de la Facultad de Ciencias Económicas, habló este domingo con CNN Radio sobre los nuevos chatbots para brindar apoyo a los estudiantes.
En Mundo UBA con Ricardo Braginski indicó: “El proyecto surgió fundamentalmente porque muchos profesores se acercaron a la Secretaría, a la subsecretaría, hablando del tema de inteligencia artificial, y en paralelo nosotros ya teníamos la inquietud de que las nuevas tecnologías tenían que ser incorporadas a la educación. Inteligencia artificial es una de ellas, no es la única”, dijo.
“Nosotros desde la Secretaría creamos un laboratorio vinculado con las nuevas tecnologías, nos pareció que teníamos que tener un primer proyecto interesante vinculado con esas nuevas tecnologías, y este primer proyecto es el proyecto de los chatbots en alguna de las materias”, agregó.
En esta línea Montanini añadió: “Lo que queremos es que exista una serie de respuestas automáticas a preguntas que también son automáticas, porque no nos olvidemos que los docentes de años ya más o menos sabemos cuáles son las preguntas que tienen los estudiantes, entonces preguntas automáticas, respuestas automáticas, esas respuestas por supuesto están creadas por los propios profesores, no es que es sólo la inteligencia artificial la que contesta, entonces en esa dinámica lo que podríamos hacer es alivianar un poco la tarea del docente, calmar un poco la ansiedad de los estudiantes, porque no nos olvidemos que los estudiantes tienen clases presenciales, pero también a veces tienen alguna duda en un momento determinado y quieren seguir estudiando”.
“Entonces intentamos buscar un canal adicional de comunicación. Es generativa, pero lo que digo es que el docente no está ausente, el docente no está ausente del acompañamiento”, completó.
Con respecto a la fecha de incorporación aclaró: “Este cuatrimestre ya empieza a estar disponible, así que tenemos una prueba piloto de este cuatrimestre, y después iremos incorporando otras materias, esto no tiene que ver con la totalidad de las materias, hoy estamos en tres materias fundamentalmente”, señaló.
“En realidad no observamos puntualmente esto en otras partes del mundo, pero sí lo que vamos viendo nosotros, porque la verdad es que queremos que la UBA esté a la vanguardia, y las facultades de Ciencias Económicas también, lo que estamos viendo es que el mundo está yendo hacia implementar nuevas tecnologías en la educación, y además a entender que el rol docente no se reemplaza con tecnologías”, cerró.
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